viernes, 26 de septiembre de 2014

Módulo 3.2

enlightenedEn el siguiente vídeo vemos un ejemplo de cómo se lleva a cabo la correcta identificación de un paciente antes de entrar en quirófano, realizado por algunos docentes del curso. La enfermera (vestida de verde) le explica a una alumna de enfermería cómo se realiza la identificación y por qué ésta es importante. Recuerda que es el sistema que aplicamos en el Servicio Cántabro de Salud, que será muy similar a otros lugares y seguramente mejorable en algunos aspectos:

Módulo 3: Identificación correcta de los pacientes

Módulo 3.1.


Módulo 3: Identificación correcta de los pacientes

En este Módulo se tratará en qué consiste y qué medidas se han tomado para prevenir los errores en la identificación de pacientes en las instituciones.
Prof. responsable del módulo Paloma Salvadores.
enlightenedEn este dos primeros vídeos, nos explicarán, la profesora Paloma Salvadores, de manera resumida en qué consiste la correcta identificación del paciente como medida de seguridad, la importancia que tiene hacerlo bien y las consecuencias que podemos evitar si se hace mal:

Módulo 2: Origen de la seguridad clínica y estrategias

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1.   La seguridad del paciente se entiende como:
a) El coste ocasionado por la asistencia sanitaria.
b) El error ocasionado por los profesionales sanitarios.
c) La deficiente organización de los servicios sanitarios.
d) La ausencia, prevención y minimización del daño ocasionado por la asistencia sanitaria.

2.   ¿Cuál fue el primer estudio de efectos adversos ligados a la hospitalización a nivel nacional realizado en España?
a) EPINE
b) ENEAS
c) NISS
d) IBEAS

3.   ¿Qué entendemos por un Caso Centinela?
a) Es un tipo de efecto adverso poco frecuente pero que requiere una especial vigilancia.
b) Son efectos adversos especialmente graves o de importante trascendencia.
c) Son frecuentemente evitables y requieren medidas urgentes de control.
d) Todas las anteriores son ciertas.

4.   ¿Qué es un evento adverso?
a) Alteración estructural o funcional del organismo y/o cualquier efecto perjudicial derivado de aquella.
b) Disfunción fisiológica o psicológica.
c) Circunstancia que ha ocasionado o podría haber ocasionado un daño innecesario a un paciente.
d) Daño previsto derivado de un acto justificado, realizado durante la aplicación del procedimiento correcto en el contexto en que se produjo el evento.

5.   El incidente que produce daño al paciente es un:
a) Riesgo.
b) Evento adverso.
c) Daño relacionado con la atención sanitaria.
d) Incidente relacionado con la seguridad del paciente.

6.   ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta respecto a los efectos adversos?
a) Los efectos adversos son mucho más frecuentes en atención primaria que en los hospitales.
b) Un efecto adverso puede ser debido al proceso natural de evolución de la enfermedad del paciente.
c) Para ser considerados efectos deben tener consecuencias graves.
d) Ninguna de las anteriores es cierta.

7.   Uno de los siguientes no es un programa de la Alianza Mundial para la Seguridad del Paciente:
a) Atención limpia es atención segura.
b) La cirugía segura salva vidas.
c) Comunicación efectiva.
d) Pacientes por la seguridad del paciente.

8.   ¿Cuál de las siguientes actividades puede reducir la aparición de errores en la práctica asistencial?
a) Mejorar la comunicación verbal entre el equipo que atiende al paciente.
b) Evitar órdenes de tratamiento escritas con abreviaturas.
c) Limitar las horas de trabajo continuado.
d) Todas las anteriores reducen la aparición de errores.

9.   El ENEAS es un estudio de:
a) Cohortes prospectivas.
b) Cohortes retrospectivas.
c) Encuesta transversal.
d) Casos y controles.

10.   ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no está relacionada con construir una cultura de seguridad?:
a) Tomar conciencia de que las cosas pueden ir mal.
b) Las cosas no solo están ligadas al individuo, sino también al sistema.
c) Cada persona de la organización reconoce sus responsabilidades.
d) Todas las anteriores son correctas.
Enhorabuena. Terminaste este módulo.

Módulo 2: Origen de la seguridad clínica y estrategias

Se abordará qué es y cómo surgió la seguridad clínica. Además de las estrategias recomendadas por los organismos internacionales a implantar.
Prof. responsable del módulo Blanca Torres.
enlightenedEn este vídeo la profesora Blanca Torres nos explica cuál es el origen y estrategias sobre Seguridad:
enlightenedY finalmente, en clave de humor, un skecht que muy bien podría escenificar la importancia de la Seguridad dentro de nuestro sistema sanitario:

domingo, 21 de septiembre de 2014

Seguridad del Paciente.

error medico

Curso virtual de introducción a la Investigación en Seguridad del Paciente

Cada año decenas de millones de pacientes de todo el mundo sufren daño o fallecen como consecuencia de una atención sanitaria no segura. Comprender las características y la magnitud del problema en hospitales y centros de atención primaria es el primer paso hacia la mejora de la seguridad del paciente.


El Programa de Seguridad del Paciente de la Organización Mundial de la Salud organizó una serie de cursos virtuales gratuitos, en diferentes idiomas, de introducción al tema de la investigación en seguridad del paciente. A través de estas sesiones, los participantes tuvieron la oportunidad de familiarizarse con los principios básicos de la investigación en seguridad del paciente.

Estos cursos constaron de 8 sesiones de una hora de duración, impartidas a lo largo de 8 semanas consecutivas. La versión en Español comenzó el día 25 de abril y finalizó el 13 de junio 2012.

La versión en inglésfrancés y portugués ya se han celebrado y la grabación de las sesiones ya están disponibles en la página web de la OMS.
Las sesiones serán presentadas por expertos de España, Argentina y Colombia de renombre internacional en la seguridad del paciente.
  • Carlos Aibar Remón (Coordinador del curso), Profesor Titular de Medicina Preventiva y Salud Pública de la Universidad de Zaragoza y Jefe de Servicio de Medicina Preventiva del Hospital Clínico Universitario Lozano Blesa, Zaragoza, España (con la colaboración de Blanca Obón Azuara)
  • Jesús Aranaz Andrés, Profesor de Medicina Preventiva y Salud Pública de la Universidad Miguel Hernández (UMH) y Jefe del Servicio de Medicina Preventiva y Calidad Asistencial del Hospital Universitario Sant Joan d' Alacant, Académico Correspondiente de la Real Academia de Medicina de la Comunidad Valenciana, España
  • Ezequiel Garcia Elorrio, Director de Calidad y Seguridad en Atención Médica, Director de Administración, Instituto de Efectividad Clínica y Sanitaria, Buenos Aires, Argentina (con la colaboración de Viviana E Rodriguez)
  • Astolfo Franco, Centro Medico IMBANACO, Profesor Escuela de Salud Pública, Facultad de Salud, Universidad del Valle, Cali, Colombia

Archivos del curso virtual

Sesión 1: ¿Que es la Seguridad del Paciente?
25 de abril 2012, Dr Carlos Aibar Remón, España
Sesión 2: Princípios de la investigación en seguridad del paciente: visión general
2 de mayo 2012, Dr Jesús Aranaz Andrés, España
Sesión 3: Como medir los riesgos asociados a los cuidados
9 de mayo 2012, Dr Jesús Aranaz Andrés, España
Sesión 4: Comprender las causas
16 de mayo 2012, Dr Ezequiel Garcia Elorrio, Argentina
Sesión 5: Identificando soluciones e implementandolas
23 de mayo 2012, Dr Astolfo Franco, Colombia
Sesión 6: Evaluando el impacto despues de la implementación
30 de mayo 2012, Dr Astolfo Franco, Colombia
Sesión 7: Usando la evidencia para una atención mas segura
6 de junio 2012, Dr Ezequiel Garcia Elorrio, Argentina
Sesión 8: Síntesis de los conocimientos adquiridos e inmersión en el mundo de la investigación en seguridad del paciente
13 de junio 2012, Dr Carlos Aibar Remón, España

Para descargar y guardar el video por favor pulse el boton derecho del raton y "Save target as" / "Guardar destino como".
Cualquier duda o consulta haga el favor de contactar con el equipo de seguridad del paciente de la OMS en pslearning[arroba]who.int (para usar esta dirección de e-mail por favor sustituya [arroba] por @.

Módulo 1. La seguridad como elemento de clave de la calidad asistencial. Se describirá la importancia que en la actualidad tiene la seguridad en los diferentes ámbitos de la asistencia sanitaria.

Evaluación

Prueba realizada
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1.     Concepto de calidad de la OMS: Aquella en que el paciente es diagnosticado y tratado correctamente (calidad científicotécnica), según los conocimientos actuales de la ciencia médica y según sus factores biológicos (estado de salud óptimo conseguible), con el costo menor de recursos (eficiencia),la mínima exposición de riesgo posible de un daño adicional y la máxima satisfacción para el paciente.

a. Vardadera
b. Falsa

2.     La calidad asistencial es solo la satisfacción de las necesidades y expectativas tanto reales como percibidas por los pacientes.

a. Vardadera
b. Falsa

3. El nuevo milenio dio paso a la primera dimensión de la calidad asistencial : “ la seguridad clínica del paciente “.

a. Verdadera
b. Falsa

4. Seguridad del paciente: Conjunto de elementos estructurales, procesos, instrumentos y metodologías basadas en evidencias científicamente probadas que propenden por minimizar el riesgo de sufrir un evento adverso en el proceso de atención de salud o de minimizar sus consecuencias. 

a. Verdadera
b. Falsa

5.  La seguridad del paciente:  es el principio fundamental de atención sanitaria pero no es un componente crítico de la gestión de calidad.

a. Verdadera
b. Falsa

6.   “Desde una perspectiva organizacional, una cultura de seguridadsólo se puede definir como la capacidad de una organización para identificar, informar e investigar los incidentes y tomar las medidas correctivas que mejoren el sistema de atención al paciente y reducir el riesgo de recurrencia”. 

a. Verdadera
b. Falsa

7.   La OMS, el 2013, ha establecido una alianza mundial para la seguridad de los pacientes y consta de 6 programas de acción.

a. Verdadera
b. Falsa

8.     Acciones para promover la seguridad del paciente: Es el conjunto de elementos, procesos y metodologías tendientes a minimizar  el riesgo de sufrir un Efecto Adverso durante la atención de salud o de mitigar sus consecuencias, centrándose en el reporte, análisis y prevención de las fallas de la atención en salud que con frecuencia causan estos eventos.

a. Verdadera
b. Falsa

9.   Las estrategias para la seguridad del paciente son una clave fundamental para medir EXCLUSIVAMENTE la EFICACIA de un sistema sanitario.

a. Verdadera
b. Falsa

10.   Cuanto más seguro sea el sistema mayor será la Calidad.

a. Verdadera
b. Falsa
Enhorabuena. Terminaste este módulo.